Kurs for lærere og kulturskolelærere i animasjon

På fredag arrangerte jeg kurs for lærere og kulturskolelærere i animasjon i Animasjonsstudioet på Norsk filminstitutt.  Dette ble et popullært tilbud med fullt kurs og deltagere fra både Danmark, Ski, Finnmark, Elverum, Vestnes og Bergen. 

Det var en god stemning gjennom hele kurset, selv om få kjente hverandre fra før. I animasjonsprosjekter er en helt avhengi av godt samarbeid for å komme i mål. Det er mange oppgaver som må fordeles og løses, og da kommer en tett på hverandre. På slike kurs liker jeg å la de som allerede er kolleger jobbe sammen. Jeg deler også kulturskolelærere og lærere på egne grupper. Dette fungerer veldig fint, og de kan underveis utveksle tanker og ideer som gjelder for den gruppen barn de selv arbeider med. 

De lagde noen flotte filmer på den tiden vi hadde til rådighet. I kursene mine er det både teoretisk foredrag om animasjon som læringsmetodikk og en praktisk del hvor en øver på alle ledd i en animasjonsprosess.
Har du lyst å lære mer om animasjon som læringsmetodikk, er det bare å ta kontakt. Jeg tilpasser kurs for både barnehageansatte, kulturskolelærere, lærere og andre som arbeider med barn/ ungdom

Islandske lærere på besøk

Hele 22 lærere fra Langholtsskoli i Reykjavik/ Island besøkte meg i Animasjonsstudioet på Norsk Filminstitutt for å lære om animasjon. De hadde studietur til Oslo, og i tillegg til skolebesøk valgte de altså å bruke 6 timer på å lære dette håndtverket. 

Det ble til fire animasjoner hvor de tar for seg islandsk politikk på en snerten måte. Nå forstår ikke jeg alle lydspor på filmene, men at det er harselering med statsminister og president kommer ganske klart frem. Deltagerne lo mye underveis i kurset, og flere uttrykte at de ønsket å fortsette med denne metodikken med sine elever når de kom tilbake til Island. 

"Fra bok til film" på Hornnes skule

Jeg har besøkt Hornnes skule i Setesdalen igjen. Her er det fast tradisjon at jeg animerer med årets sjetteklassinger. Prosjektet "Fra bok til film" egner seg godt for denne aldersgruppen, og elevene har laget noen fantastiske animerte scener fra bøkene "Kampen mot superbitchene" av A. Audhild Solberg og "Rivertongåten" av Jørn Lier Horst. Tekstene finner vi på Bokslukerprisen.no

Det å tolke tekst for å så å animere en utvalgt scene av teksten er en god oppgave for slike kortvarige animasjonsverksteder da vi sparer tid på manusarbeidet. Det ligger mye læring i et slikt prosjekt selv om vi arbeider under tidspress. Elevene må virkelig nærlese tekstene for å få med seg viktig informasjon som en skal finne bevis for i filmen.

Si det! Vi besøker 7. Trinn på Manglerud skole

På vårt andre besøk på Manglerud skole i Oslo, besøkte vi 7. trinn! De var ganske mange i klassen, så her måtte vi begrense litt hva de fikk lov til å fortelle. Det la derimot ingen demper på fortellerlysten. De blir gjerne litt slik at elevene inspireres av hverandre når de skriver- en liten titt over til naboen, så kommer det mye likt frem selv om det er elevens EGEN mening som uttrykkes via figuren. 

Uttalelser om mat var popullært denne gangen, og selvfølgelig var det en del som ville mene noe om julen siden vi nærmer oss med stormskritt. 

Si det! På Manglerud skole

Jeg og min kunstnersøster, Elin, har nok en gang gjennomført et skolebesøk i regi av Den Kulturelle Skolesekken i Oslo! Denne gangen var det 4. klasseelever på Manglerud skole som fikk lov til å SI DET! Det vil si; - de fikk lov til å uttrykke en tanke, en følelse eller et ønske via animasjonsfilm. Sammen med Elin lagde de flotte skulpturer med vekt på personlighet, noe denne gjengen var veldig flink til.

Det manglet ikke noe på fantasien hos denne gjengen! Vi liker godt å jobbe på 4. trinn. De oppleves som mye friere i sin formidling enn de noe eldre barna, og det er ganske viktig for å kunne gi et ekte bilde av hva barn anno 2014 er opptatt av. 

Sjekk ut filmen da vel!

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på storskjerm)

Fra bok til film på Frakkagjerd skole

Jeg har besøkt Frakkagjerd skole i Tysvær med prosjektet "Fra bok til film" Dette er et prosjekt jeg gjennomfører for Den kulturelle skolesekken i Tysvær, og nesten alle barneskolene i kommunen vil få besøk av meg dette skoleåret. 

Prosjektet baserer seg på Bokslukerprisen, hvor barn skal stemme over den barneboken de liker best. Denne 6. klassen valgte at alle elevene skulle lage film fra samme historie; Maradinas magi av Arild Stavrum. 

I gruppearbeidet skulle de trekke ut hovedmomenter fra en scene de liker i boka, og så filmatisere denne. Det var virkelig moro å se hvordan elevene tolket både scener og miljøet scenene foregår i, ulikt i sine produksjoner. 

Jeg liker å ha noen føringer på bakgrunner; konturlinjer og bruk av pastellkritt gir flotte resultater synes jeg. Elevene var superfornøyd med bakgrunnene, de er som små kunstverk i seg selv. Jeg har pastellkritt som favorittredskap nettopp fordi det alltid blir vakkert, så lenge barna lærer hvordan krittene skal benyttes med full effekt. Dette klarte disse barna helt strålende. Ta en titt på filmene, elevene har gjort et supert arbeid med både manus, figurer og bakgrunner.

Si det! På Bryn skole...igjen

For andre gang har vi besøkt Bryn skole med produksjonen "Si det!- et skulpturelt animasjonsverksted. Denne gangen var det naboklassen som hadde fått tildelt DKS- prosjektet. Og barna var godt forberedt og veldig gira på oppgaven.- De hadde allerede sett naboklassens film, så her fikk vi virkelig en enkel jobb når det gjaldt å instruere barna og lære bort det viktigste. 

Noe av det vi har likt spesielt godt når det gjelder Bryn skole, er at lærerne har vært veldig delaktig og ivrig på å lære mest mulig om animasjon som læringsmetodikk. Det er ikke første gang jeg besøker denne skolen, jeg husker jeg hadde et animasjonsprosjekt om vikinger der for ca 8 år siden, og noen av lærerne husket det fortsatt! Sånt liker vi!
Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm!

Si det! på Den tyske skolen

Jeg og Elin har besøkt Den tyske skolen i Oslo i forbindelse med prosjektet "Si det!" i Den kulturelle skolesekken. Her måtte vi gjøre et litt annerledes prosjekt enn vi vanligvis gjør pga av sykdom, og vi endte opp med å gjøre verkstedet på en dag i stedet for to! Heldigvis så hadde elevene veldig engasjerte lærere som tok i et tak og forberedte figurer før vår ankomst, slik at vi kunne starte direkte med animasjon. Vi møtte en gjeng entusiastiske 4. klassinger som hadde gledet seg masse til denne dagen. En dag er tross alt bedre enn ingen dager!

Undervisningsspråket på Den tyske skolen er selvfølgelig tysk, så vi var litt spent på hvilke valg elevene ville ta når de skulle spille inn replikkene. Her lot vi det være fritt opp til barna slik at de kunne velge det de var mest komfortabel med eller syntes passet best til sin figur. Vi synes at vi har fått en ekstra spesiell film; det går i både tysk og norsk, noe vi mener er med på å fortelle litt mer om denne elevgruppen enn bare de ytringene som kommer frem. Jeg og Elin var veldig imponert over at elevene klarte å arbeide så konsentrert og rask at dette lot seg gjennomføre på bare en dag. Utrolig! Takk for en super dag!

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Si det! på Bryn skole

Da er jeg og min søster Elin i gang med vårt 2. år i Den kulturelle skolesekken i Oslo med produksjonen "Si det- et skulpturelt animasjonsverksted" Prosjektet er forklart tidligere i bloggen, men her kommer en kortversjon; Vi besøker ulike skoler i Oslo og utfordrer elevene vi møter til å fortelle oss noe de er opptatt av. Det kan være noe de mener, føler eller noe de går rundt og tenker på. Vi lurer på om barn er opptatt av ulike ting ulike steder i byen. Er det noen forskjeller mellom øst og vest? Hvordan vil de ulike elevgruppene angripe oppgaven, og vil skolekulturen komme til uttrykk i filmene? Kanskje er det lettere å "si det" via en leireskulptur?

I løpet av denne tiden har vi gjort oss opp mange tanker omkring dette, men vi har på langt nær konkludert med noe som helst. Det eneste vi konkluderer med så langt er at vi storkoser oss i møtet med elevene. De er veldig ivrige og veldig takknemlige for denne muligheten til å arbeide kreativt. På Bryn skole møtte vi en super 6. klasse som virkelig var engasjerte! De gjøv løs på oppgaven med masse entusiasme, og produserte mange supre filmer som til slutt ble satt sammen til en "klassefilm"- et dokument av hva 6. trinn på Bryn skole var opptatt av i Oktober 2014

Halloweengøy med Barnefilmklubben

Jeg har nok en gang besøkt Barnefilmklubben i Tronheim med mitt verksted. Der er de flittige animatører, og flere av barna deltok på verkstedet både i vinter og nå. Denne gangen hadde jeg en alderspredning fra 4 til 12 år, og jeg valgte å gi de et tema: Halloween- skrekk og gru!

For de aller minste barna var det nyttig å flytte animasjonsboksen ned til gulvet for at de skulle ha oversikt over både figurer og animasjon på iPaden. Normalt sett så ville jeg ha gitt de to iPader; en som benyttes som kamera, og en hvor bildene lagres animasjonsappen. Desverre så fungerer ikke dette uten et godt WIFI- nettverk, så da fikk gulvet gjøre nytten. Det så ikke ut som de hadde vondt av å leke litt på gulvet!

Det manglet absolutt ikke på fantasi når barna skulle komme opp med skumle ting som kunne skje på Halloween... Her er det bare fantasien som begrenser. Noen ganger under slike verksteder så tar fantasien helt overhånd når de er i animasjonsprosessen, da er det virkelig gøy å stå på sidelingen og observere hva som skjer. Manus får være manus, og filmene tar en helt ny retning enn hva som var den opprinnelige planen. Da koser de seg skikkelig!

Flere filmer kommer etter hvert... 

(Filmene er komprimert, og egner seg derfor ikke til visning på stor skjerm.)

Lærerkurs på Filmens hus

Film og kino har i samarbeid med Norsk Filminstitutt nok en gang arrangert lærerkurs i animasjon som læringsmetodikk i skole og barnehage. Disse kursene er veldig popullære, så denne gangen ble det opprettet et ekstrakurs. Torsdag og fredag denne uken hadde jeg derfor gleden av å undervise til sammen 24 lærere og barnehagelærere. Kulturskolen var også representert. Og for de av dere som desverre ikke fikk plass denne gangen, så har jeg fortsatt noen dager ledig for bestillingskurs.

Jeg synes det er viktig at deltagerne får gjort alt det praktiske rundt animasjon på kursene mine. I løpet av 6 timer skal deltagerne innom både teori og praktisk arbeid med både figurer og bakgrunner, animasjon og redigering. Det sier seg selv at det blir rimelig hektisk. "Senk ambisjonene denne første gangen", er noe jeg alltid må minne om. 

Jeg synes det kom mange riktig så gode filmer i løpet av disse to kursdagene. Selv om de ikke blir så lange, så er det likevel nok til at deltagerne kan det grunnleggende for å sette i gang med egne elever i etterkant.

Ta en titt på filmene fra kursene på torsdag og fredag

(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Juba i Trondheim

Organisasjonen Juba har igjen hatt en dag full av spennende verksteder. I dag kunne en haug av unger lære både sirkus, lydinnspilling og animasjon. 

Det er fullt mulig å animere med iPaden stående i boksens bunnspor.

I dag hadde hver gruppe ca 2 timer til rådighet for planlegging, animasjon og redigering. Når en lager animasjonsfilm, så betyr det rett og slett litt hastverk! På slike verksteder legger jeg noen ganger opp til at barna lager egne figurer og historier, men jeg ser an alderen på barna først. Andre ganger stiller jeg med ferdige figurer og halvferdige bakgrunner som barna kan bruke som inspirasjon. Skriving av manus og tegning av storyboard utelates helt; Det holder stor sett med at barna samtaler litt om handlingen først, så blir resten til etter hvert. Spennende måte å jobbe på det også!
Ta en titt på filmene:

Lærerkurs på Filmens hus

Det er så flott å se at lærerkurs i animasjon fortsatt er popullært så mange år etter jeg startet i det små for 14 år siden. Mye har skjedd innenfor teknikk i disse åra, men prinsippene bak animasjon som læringsmetodikk er fortsatt de samme. Og barnas glede over å få fortelle historier via animasjonsfilm er absolutt like ekte i dag som det var før, selv om tilgjengeligheten på digitale verktøy er større nå for denne aldersgruppen. I dag animerte vi med iPad og Animasjonsboksen for iPad. Kursdeltagerne var fra både barnehage og skole. Barnehagene har kommet sterkt på banen de siste to åra når det gjelder bruk av digitale verktøy, og de gleder meg stort. Kursene arrangeres av Film og Kino, og Norsk Filminstitutt stiller med lokaler. 

Den ene gruppa lagde en film basert på "Espen Askeladd som kappåt med trollet" Men som lærere, måtte de selvfølgelig legge inn noe barn kan lære av. Ta en titt på " Matteladden" og de to andre filmene som ble laget i løpet av en hektisk, men morsom, kursdag.

Grunnlovsjubileet i Stokksund

På Stokksund Oppvekstsenter har de arbeidet med grunnlovsjubileet over lang tid. Da de ringte meg, ville de gjerne lære å lage animasjonsfilm slik at de kunne lage sin helt egen musikkvideo til et potpurri av norske sanger. Og dette ble litt av en maratondag; først animerte jeg med 1-4. trinn og så fortsatte lærerne med kveldskurs hvor nye scener ble animert og filmene ble redigert sammen til musikkvideoen dere kan se nedenfor. 

Dette var et prosjekt hvor elevene forberedte seg i forkant av mitt besøk. Hver gruppe fikk utdelt en sang, og sammen skulle de lage figurer og kulisser som passet til sangen. Dette var en veldig fin måte å arbeide på, og jeg synes resultatet ble meget bra!

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)