Kreativ læring med iPad på NKUL

I dag har jeg holdt foredrag for 90 påmeldte på konferansen NKUL i Trondheim. Tema var "Animasjon og kreativ læring med iPad"! NKUL har primært vært et møtested for lærere som arbeider med digitale verktøy i skolen, men i år satset de også mot førskolelærere! Kjempebra, synes jeg! Det er mange muligheter for bruk av iPad i barnehagen, og jeg var så heldig at jeg fikk dele noen av mine tips med tilhørerne! - Bruk av iPad er jo så enkelt at selv treåringen manøvrerer denne uten problemer, og da gjelder det bare å fylle appene med et vettugt innhold! Og hjertet mitt banker for animasjon som læringsmetodikk, selv om både film og foto er nært relatert og innbyr til mange spennende prosjekter som kan gjennomføres i barnehagen
Tusen takk for at jeg fikk komme! 

Animasjon i spesialundervisningen

I dag var jeg så heldig at jeg fikk besøke en spesialklasse på Møglestu vgs via Den Kulturelle Skolesekken i Aust- Agder! Jeg var spesielt glad for dette besøket, da animasjon med barn og ungdom som har ulike utfordringer i livet er noe jeg har vært veldig opptatt av alle de årene jeg har drevet med dette! Og jeg hadde en fantastisk dag med en helt fantastisk positiv gjeng! Det var stor begeistring gjennom hele dagen, og jeg ble ønsket velkommen igjen til neste år av elevene! Da får jeg bare krysse fingrene og håpe at jeg kommer tilbake dit, for dette var riktig så trivelig!
I dag valgte jeg å bruke iPad i stedet for vanlig kamera og PC. Det gjelder å gjøre det tekniske så enkelt som mulig, og en iPad klarer alle å fikse uten noen som helst vanskeligheter!
Sjekk ut de fine filmene:

 

Hverdagsanimasjon på skolen min

Alle som har vært på mine animasjonskurs hører om elevene mine og alle animasjonsprosjektene vi holder på med! Jeg har derimot holdt det litt vekk fra bloggen, det tilhører hverdagen.... Og i hverdagen har jeg en annen " hatt " på enn når jeg reiser Norge rundt med mine verksteder! Men nå gjør jeg et unntak! Vi jobber med vulkaner og jordas indre for tiden, og da måtte vi animere et vulkanutbrudd mens vi samtidig snakka om lava, jordskorpa, temperaturer, plater og jordskjelv! Kjempemoro, synes elevene! Og makan til arbeidsvilje skal en lete lenge etter...

Jeg bruker ofte animasjon som læringsmetodikk sammen mine sped.ped- elever, og de ELSKER det! Ved å kombinere samtaler om fag og kreativt arbeid, tror jeg elevene mine sitter igjen med mye mer kunnskap enn når de kanskje strever seg gjennom tekster med mange nye ord og begreper som trenger forklaring. I det vi animerte vulkaner kom det mange relevante spørsmål opp, og da lærte vi masse underveis i prosessen.

 

Her spruter vulkanen ut lava! -Virkelig vakkert på film!

Mye moro, litt Skrik og et kjempeskrik på Sam Eide Vgs

 

Jeg besøkte to klasser på Sam Eyde vgs skole rett før påske, og det ble mye moro, litt Skrik og et kjempeskrik i bokstavelig forstand!  Jeg opplevde alle kursholderes mareritt; Harddiskkrasj bare minutter før elevene film ble ferdig! ...Og jeg som hadde lovet at vi skulle bli ferdig innen fristen! Huff og huff, ikke greit! (Nok et argument for å gå over til iPad- animasjon for fullt!)

Heldigvis er elevene på Sam Eyde av solid kaliber! De som fikk ødelagt dagens arbeid kom tilbake dagen etter, fikk nytt utstyr tilgjengelig og lagde like så godt filmen sin på nytt igjen! En imponerende innsats og ingen sure miner. Det var nok litt værre for meg, som nå har mistet mye verdifullt materiale! Men alt kan vel lages igjen- det er i alle fall sikkert at harddisken ikke kan gjenopprettes.

En av filmene ble i groveste laget; nesten som forventet av en gjeng 18- åringer. Her er det rom for mange tolkninger.... (Og sensur kan andre ta seg av...jeg mener folk må formidle nesten det de vil av sine egne personlige grunner)

Alle menn på gulvet i Bardufoss!

 Om noen hadde trodd at det bare er barn som koser seg med å lage animasjon, så må en tenke om igjen... På torsdagens kurs i Bardufoss kom jeg over voksne mannfolk som lå på sine knær og animerte med stor iver! Fantastisk, synes jeg! 

 Dagens animasjonsgjeng valgte aktuelle saker fra media for sine animasjoner; i filmene er vi innom både pavevalget og hest i maten! Moro! 

 I dag skulle jeg kjøre animasjon på "gamlemåten" med kamera og PC, men når det viste seg at jeg hadde noen lærere som hadde iPad på skolen, ble det ei gruppe med iPad- animasjon også? Ser dere noen kvalitetsforskjell? Lærerne fra Salangen hadde allerede animert på iPad tidligere, men de ville lære mer! Og om ikke lenge besøker jeg elevene deres. Det gleder jeg meg til!
(Filmene er dessverre komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Animasjoner fra barnefilmlubben JUBA

 Denne helga har jeg tilbringt med 11 barn i alderen 7-11 år i Trondheim! De er alle medlemmer av barnefilmklubben til organisasjonen Juba, og da er det jo bare naturlig at de i tillegg til å se film også lærer hvordan de skal lage film. Og det har vi gjort til gangs.....de var så arbeidsomme og effektive at vi fikk prøvd oss på både cut- out, direkteanimasjon og pixillasjon! Hurra!
(Fileme er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm. De er animert med iPad)

Redigeringskurs på Byåsen barnehager

Dette er mitt tredje møte med den herlige gjengen fra Byåsen barnehager; først besøkte de meg på Kortfilmfestivalen i Grimstad for en intro i animasjon. Deretter dro jeg til Ørlandet hvor hele 30 stk animerte en hel dag. Nå er hele 7 avdelinger i gang med sine animasjoner, og tiden har kommet for å bli eksperter på redigering! Først de seks i IKT- gruppa, så resten av personalet senere i dag! Alle får samme film å leke seg med, så jeg forventer mange versjoner av samme film! Blir moro dette!

Så var jeg ved veis ende på Lilleborg skole! Nå har jeg besøkt skolen i hele 6 dager, og alle elever fra 1.- 4. trinn har lært å lage animasjonsfilm! Vi har fokusert på grunnleggende, manuelle, animasjonsteknikker for å få en forståelse av HVA animasjonsfilm er. Via tre ulike oppgaver har elevene prøvd seg frem i 20 minutter på hver oppgave, noe de har gått inn for med liv og lyst! Dette har vært moro både for meg og elevene!

Et av høydepunktene i løpet av dagene var da vi sammen lagde lyd til filmene- det ble mye latter og gode påfunn i denne økta, og elevene storkoste seg selv om noen kanskje syntes det var litt skummelt å spille inn sin egen stemme. Men husk; Lyden er halve opplevelsen!
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm) 

Animasjon og vurdering for læring

 På skolen min, Løren skole, er vurdering for læring en viktig metode i alt vi foretar oss! Og når 90 elever skal i gang med å lage animasjonsfilm, er det selvfølgelig ikke noe unntak! Elevene er godt vant med å blir vurdert for å lære både mere og bedre, og vi arbeider som regel med læringspartner. Elevene vurderer både seg selv, hverandre og mottar fremovermeldinger på hvordan de kan bli enda flinkere! Nå er vi i gang med et animasjonsprosjekt hvor hele 90 elever i forkant har skrevet hver sine manus. Dette har vi gjort som en del av norskfaget, og elevene har arbeidet etter klare mål og kriterier for oppgaven. Elevene har arbeidet med samme manus i to uker, og i løpet av denne tiden har de blitt vurdert og gjort forbedringer hele fire ganger før ferdig resultat! Elevene våre er vant med denne arbeidsformen, men vi lager selvfølgelig ikke manus hver gang!

 

I dag gikk startskuddet for å gjøre 20 av manuskriptene om til animasjonsfilmer! Og elevene frydet seg! Ingen sure miner fra de som ikke fikk bruk for sine manus- De har jo tross alt lært mye i skriveprosessen! I grupper på 5 elever animerer de en av historiene, og det er et ekstra pluss at de får benytte iPadene vi har til alle deler av prosessen! Hurra!

I slutten av april holder jeg kurs via Gyldendal kompetanse om film og vurdering- følg med, følg med om dette kan være noe for deg!

 

Lillebyelevene animerer....igjen

 Denne gangen var det 2. trinn sin tur til å prøve seg som animatører. De fikk samme utfordringer som 1. trinn et par uker tidligere, her skulle grunnleggene Stop Motion- animasjon læres! 

Elevene hadde vært flink til å forberedt både fisker og fantasifigurer, så alt lå klart til to fine dager med animasjon! Med såpass små barn, fungerer det veldig bra med stasjonsundervisning; 20 minutter på hver stasjon før de skifter aktivitet.

 Redigering av lyd gjorde vi felles, og det var absolutt dagens høydepunkt for denne gjengen. Makan til engasjement på lydsiden skal en lete lenge etter. Ved å eksperimentere med hva som fungerer og hva som ikke fungerer, håper jeg at barna får et bevisst forhold til hvor viktig lyd er for hvordan den ferdige filmen oppleves. Her er det et hav av muligheter, og barna elsker å høre gjennom alle lydeffektene!
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

 (PS: Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Miljø med mosegummi!

Hva gjør man når man plutselig får en fridag? Jo, en lager animasjonsmiljø! Jeg har et prosjekt på gang med Den kulturelle skolesekken i Trondheim og Midtnorsk Filmsenter hvor jeg animerer med iPad sammen 1.- 3. Trinn, og et av temaene er eventyr! Elevene har forholdsvis lite tid til forberedelser, så det er greit å ha med seg litt kulisser! Ved langvarig bruk, er det et godt tips å lime bildene på mosegummi! Da tåler de mange barnehender. Her har jeg funnet bilder på nett som jeg har printet og klippet ut! Bakgrunnen skal etter hvert få litt farger også. Litt vann og noen bakketopper vil gjøre seg fint nå!

Tyver og dyrehatere på Nesodden Filmpark!

 

Etter et dypdykk i lekekassa til yngstegutten, fikk vi noen spennende kulisser for helgas animasjonsverksted på Nesodden Filmpark! 10 barn i alderen 6-10 år kasta seg over lekene, og historiene regelrett trillet ut av de! 

I dag kan jeg presentere både tyver og dyrehatere i filmene.  Leker er en flott inspirasjon for historieskaping! Jeg opplevde at barna enkelt utformet historiene sine mens de lekte med lekene, og dermed var vi ganske kjapt i gang med filmingen denne helga!

iPad -animasjon med 1. trinn

Jeg har tilbragt to dager på Lilleby skole i Trondheim via Midt- norsk filmsenter og Den Kulturelle Skolesekken. Der har jeg animert med iPad med 1. trinn; en ivrig gjeng som syntes at animasjon var både enkelt og lett. Lydarbeidet falt spesielt godt i smak!

Det er noen utfordringer knyttet til iPad- animasjon som ikke er tilfelle på den tradisjonelle måten jeg stort sett driver med; Vi har ikke utviklet animasjonsbokser for iPad ennå, noe som betyr at vi må benytte vanlig innebelysning i filmen. Dette resulterer i alt det kommer med en del skygger og at det generelt sett blir et lite stabilt lys ettersom romlyset er i forandring hele dagen. På filmene opptrer dette som flimmer. I tillegg står stativet iPadstativet er løst, og det er dermed utsatt for at barna kan forskyve hele filmsettet dersom de uheldigvis kommer borti det. - Det er ikke værre enn at en begynner på nytt, men vi må jo også ta litt hensyn til barnas tolmodighet. Det tar lang tid å animere, så en bør ikke begynne på nytt så alt for mange ganger. Bruk helst onion- skin om det skjer en liten forflytning. 

 Men, det er heldigvis mange fordeler også; intuitivt, ingen ledninger, lett med redigering og god kvalitet om en ser bort fra lyset. Barn fra 3 år klarer dette med den største enkelhet! Ta en titt på filmene. (Fimene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

 

 

(De er dessverre komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Juba- animasjoner

Jeg var så heldig at jeg fikk tilbringe to dager sammen denne hærlige gjengen fra Jubas filmklubb i Trondheim i helga! 12 barn animerte non-stop og visste en fantastisk iver og energi! Alle var enig i at det var hardt arbeid, med det var bare sånn arti-arbeid. (Morsomt arbeid, for de som ikke er innviet i trøndersk :-) De aller minste produserte på høygir og fikk laget tre filmer i tre ulike teknikker, mens de største lagde en kjempefin cut-out om vennskap. 
Gleder meg til neste besøk allerede- sees i mars!