mandag 30. juni 2014

Sommerskolen på Kolbotn

Tradisjon tro har jeg tilbringt en uke på sommerskolen i Kolbotn! Kulturskolen i Oppegård arrangerer hvert år sommerskole, og barna har mange tilbud å velge i; animasjon, foto, sirkus, hip- hop og tegning.
Jeg har hatt animasjonskurset de siste årene, og det er den reneste koseuka for meg. Med 12 elever får vi virkelig fordypet oss i mange animasjonsteknikker, og det liker jeg. I tillegg så har vi kjempegod tid, noe som er meget uvanlig i denne jobben. 

 I år bestemte jeg meg for at elevene skulle finne inspirasjon til to filmer i boka "Mustafas kiosk" av Jakob Martin Strid. Jeg synes diktene er veldig morsomme, og jeg ba barna la seg bli inspirert til å lage sine egne bilder og små handlinger med diktene som utgangspunkt. De valgte "En frosk begikk et bankrøveri" og "Jeg er en grusom fyr" Resultatet kan du se her:
video
video
 I tillegg til å lage disse filmene, fikk vi anledning til å lage animasjonsfilm med noe som var et helt nytt materiale for meg og elevene. Vi fikk flere pakker med Wikkistix av importør Per Lunder, og ble selvfølgelig nysgjerrig på å teste ut disse. Her var oppgaven helt fri, men barna kom etter hvert fram til at de ville lage et talentshow slik at alles figurer fikk bli med i filmen. Barna syntes det var litt vanskelig å lage stående figurer i starten, men det løste seg greit når jeg ga de noen "skjellett" å tvinne wikkistixene rundt.

Det ble en del Ninja- krigere ut av dette, til guttas store fornøyelse.
Ta en titt på filmen:
video
Ellers så fikk vi testet ut både pixillasjon og direkteanimasjon. Jeg tror pixillasjon ble en ny favoritt hos flere; det er veldig fascinerende når du kan forsvinne ned gjennom gulvet og gå rett gjennom veggen.
Uka ble avsluttet med høytidelig premiere i Kolben med fullsatt sal og utdeling av diplomer. Hurra for flinke animatører!




søndag 15. juni 2014

Si det! På sykehusskolen, avd. Rikshospitalet


Vi er kommet til siste stopp for "Si det!"- turneen for dette skoleåret. Men vi kommer igjen i Den Kulturelle Skolesekken for Oslo neste år også! Og FOR et år det har vært; utrolig moro å møte så mange fantastiske, snakkesalige og kreative barn og deres flinke lærere. 

Vi var litt ekstra spente før dette besøket, vi har nemlig besøkt sykehusskolen på Rikshospitalet. I forkant hadde vi en forventning om at barna ville fortelle om sitt opphold der, men der tok vi feil. Vi skjønte raskt at dette var et flott avbrekk fra sykdom og typiske "sykehusting", så det barna ville formidle denne dagen var ikke noe annerledes enn ved andre skoler vi har besøkt. Og det syntes vi var veldig flott! Forskjellen her og ved de andre skolene, er antallet elever og strukturen på skoledagen; behandling først, skole etterpå. Dette betyr at elevene kom og gikk, og at det heller ikke var mer enn 4-5 elever "in action" samtidig. En ypperlig anledning for oss til å kunne gi litt ekstra hjelp og veiledning. 

 Elevene gikk inn for oppgaven med mye energi og kreativitet. 
Ta en titt på filmen, den ble veldig flott!
(Filmen er komproimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

video
En av elevene fikk tid til å lage en ekstra film i løpet av vårt besøk! Det er sjeldent vi får tid til dette, vi har stort sett 25 elever samtidig, men når denne skolen har såpass få elever innom i løpet av en dag, så var det ekstra hyggelig å kunne gi eleven mulighet til fri utfoldelse. Hun animerte sammen med sin far, og det var veldig hyggelig og observere hvordan de to riktig koste seg sammen mens de animerte  og redigerte denne kjempefine filmen:
(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video




onsdag 28. mai 2014

Grunnlovsjubileet i Stokksund


På Stokksund Oppvekstsenter har de arbeidet med grunnlovsjubileet over lang tid. Da de ringte meg, ville de gjerne lære å lage animasjonsfilm slik at de kunne lage sin helt egen musikkvideo til et potpurri av norske sanger. Og dette ble litt av en maratondag; først animerte jeg med 1-4. trinn og så fortsatte lærerne med kveldskurs hvor nye scener ble animert og filmene ble redigert sammen til musikkvideoen dere kan se nedenfor. 
Dette var et prosjekt hvor elevene forberedte seg i forkant av mitt besøk. Hver gruppe fikk utdelt en sang, og sammen skulle de lage figurer og kulisser som passet til sangen. Dette var en veldig fin måte å arbeide på, og jeg synes resultatet ble meget bra!

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video

søndag 25. mai 2014

Animasjon som språktrening i Arendal



Jeg har besøkt voksenopplæringen i Arendal via Den Kulturelle skolesekken i Aust- Agder. Disse elevene er helt ferske i det norske språket, og sammen skulle de fortelle en liten historie inspirert av bildene til Edvard Munch


Jeg synes alltid det er fint å ha noe som inspirerer elevene når de skal fortelle via animasjon for første gang, og når elevene ikke kan norsk så godt, ei heller har samme morsmål, så kan det være lurt å ha noe som setter i gang aktiviteten.


Filmene som ble laget denne gangen imponerer meg; til tross for kommunikasjonsproblemer både på undervisningsfronten og deltagerne imellom, så klarte de å sette sammen to små fortellinger. Det var et viktig poeng at de også skulle forme noen enkle setninger som skulle formidles på norsk. Dette synes jeg deltagerne fikk til på en glimrende måte. Dette var en morsom dag; mye latter og mye glede. Noen ville ha mer animasjon på timeplanen, og det forstår jeg godt; det er fint å lære på litt kreative måter i blandt.
video video

søndag 18. mai 2014

"Si det!" på F21

Jeg og Elin har på nytt vært på tur med var DKS- produksjon "Si det!- et skulpturelt animasjonsverksted" Dette er det nest siste prosjektet dette skoleåret, men heldigvis har vi fått kontrakt for neste skoleår også, så det er bare å glede seg for dere som får besøk av oss! For dette er gøy!
Disse to dagene besøkte vi mottaksklassen og alfabetiseringsklassen på F21. Denne klassen består av elever som er relativt ny i Norge, så språk kunne absolutt bli en utfordring her. Men vi var trygg på at dette prosjektet fungerer fint likevel, for film og kunst er så visuelle medier. Det gjalt bare for oss å skravle minst mulig utenom det vi ville frem til. (Noe som kan være utfordring nok for to skravlete trøndere som oss...)
Vi endte opp med å bli veldig, veldig imponert over gjengen vi møtte; med liv og lyst kastet de seg over oppgaven og viste frem en arbeidsvilje som overgikk all forventning. Makan til gjeng har vi ikke møtt i dette prosjektet før; utrolig lærevillige, utholdenede og kreative elever! Og der språkforståelsen sviktet, tok det visuelle over. Dette var et godt bevis for at en enkelt kan formidle historier via skulptur og film selv om det norske språket ikke er 100% perkekt ennå.
(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video

tirsdag 29. april 2014

Barnas Verdensdager i Trondheim

Jeg har tatt med animasjonsverkstedet mitt til Trondheim og Barnas Verdensdager. Dette er en årlig festival hvor mange kulturer møtes, og det avholdes mange konserter og workshoper i løpet av dagen. I år var temaet India, og da måtte jeg selvfølgelig stille med mange ulike elefantoppgaver


Workshopene denne dagen skal være korte, og jeg fikk mulighet til å la barna animere i 30 minutter på hver stasjon. Det sier seg selv at barna ikke rekker å lage mye selv, og at alle historiene blir til underveis. Jeg har heldigvis tre Animasjonsbokser for iPad plassert i Trondheim, så avviklingen gikk helt smertefritt med gode lysforhold. Det er godt å slippe og stille på kamerastativet for hver nye gruppe. 


Jeg lagde tre ulike stasjoner for barna; en cut- out med elefanter som skulle til over en bro, en direkteanimasjon hvor barna tegnet elefanter direkte under "kamera" og en stasjon hvor en leireklump skulle formes til en elefant samtidig som den ble animert. Ta gjerne en titt på noen av filmene som ble laget denne flotte dagen:
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video video
video

video

Animasjonsverksted i Aust- Agder

Jeg har igjen hatt en miniturnè med Den Kulturelle skolesekken i Aust- Agder. Denne gangen besøkte jeg Kvalifiseringstjenesten i Grimstad og Barne og ungdomsarbeiderlinja i Åmli. Kvalifiseringstjenesten i Grimstad er et opplæringsprogram for voksne elever som skal lære norsk. Dette er en veldig spennende gruppe å arbeide med, både når jeg skal forklare tekniske ting omkring animasjon og når jeg ser hva elevene ønsker å formidle. Noen ganger kan det kanskje være enklere å fortelle en historie via bilder fremfor ved ord. Elevene fikk bilder av Munch de skulle inspireres av. En av gruppene tok for eksempel for seg "Snevær i Alleen" og brukte det til å fortelle om sitt første møte med snø!


Elevene ved Barne og ungdomsarbeider ved Åmli vgs fikk en litt annen vinkling på kurset. Der var det viktig å bevisstgjøre på hvordan de selv kan ta i bruk animasjon når de kommer ut i jobb i skoler og barnehager. Elevene tok animasjonsteknikken og det tekniske med iPaden veldig raskt, så dette lover godt. En trenger ikke mye utstyr for å arbeide med animasjon i skole og barnehage, og forhåpentligvis vil noen av elevene ta med seg det de lærte videre i eget arbeidsliv. De var i alle fall en veldig positiv gjeng som la ned mye innsats på dagsverkstedet.

Her er noen av filmene som ble produsert i løpet av dagsverkstedene i Grimstad og Åmli
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video
video

video video

torsdag 10. april 2014

Kunstanimasjon på voksenopplæringen i Arendal

 Jeg har hatt et endagsverksted på voksenopplæringen i Arendal i regi av Den Kulturelle skolesekken i Arendal. Endagsverksteder er heftige- alt må gå fort, fort og det er desverre liten tid til fordypning i verken animasjon eller historie. Det viktigste med disse verkstedene er å vise hvilke muligheter en har til å fortelle historier via animasjon, og forhåpentligvis friste noen såpass at de vil ta i bruk dette mediet til å formidle egne historier ved en annen anledning.

Til tross for liten tid, er det absolutt en fordel at det er voksne elever i denne gruppen; De catcher opplegget kjapt, og det tok ikke lange tiden før alle gruppene var i full sving med sine egne produksjoner rundt animasjonsboksene. De fikk beskjed om å lage enkle historier basert på Edvard Munchs kunst, og oppgaven bestod de med glans. 
 Her er det mye humor og flott animasjon. Ta en titt da vel!
video
video
video

fredag 4. april 2014

Si det! på Tveita skole


Vi har besøkt 4. trinn på Tveita skole i Oslo under vår "Si det!"- turne i regi av Den Kulturelle Skolesekken i Oslo. Vi har ikke besøkt 4. trinnselever siden jul, så dette møtet ble en skikkelig energiboost for meg og Elin som har prosjektet sammen. 4. trinnselever er nemlig svært så frittalende! Helt hærlige! Fra første minutt ble vi bombardert med spørsmål: Er dere tvillinger, hvor gamle er dere, hvem er eldst, hva skal vi gjøre, hordan da.....? Vi ble helt satt ut av denne fanatstiske og positive gjengen, og gjøv løs på to dager med mye moro! 
Den store forskjellen vi har oppdaget i dette prosjektet, er nemlig at  alderen på barna som deltar absolutt er med på å styre veien videre for det resultatet vi kommer frem til.
 4. trinnselever er ikke redd for noe, de bare kaster seg uti det! Fantastisk! Om du vil lese mer om hva dette prosjektet består i, så er det bare å skrive "Si det!" i søkefeltet til høyre.

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

video

lørdag 29. mars 2014

Animasjonsdager på Follo Folkehøgskole

Jeg har tilbringt 4 dager på Follo Folkehøgskole sammen filmlinjeelevene der. Fire kjempeflotte dager med en utrolig talentfull gjeng! Denne gangen var oppgaven helt fri: Noen hadde laget forslag til manus i forkant og noen begynte idèutviklingen første dag. Felles for de fleste var at Stop Motion- animasjon med bruk av iPad og Animasjonsboks for iPad var nytt. 
Første dag startet med en gjennomgang av cut- out- animasjon. Elevene fikk også en intro i bruk av Animasjonsboks for iPad og selvfølgelig appene vi brukte. Derettter gikk vi gjennom enkel dramaturgi for kortfilm. Mye av dette var kjent stoff for elevene, så det tok ikke lang tid før de var i gang med forberedelser til sine egne filmer. Og var det noe denne gjengen var skikkelig dyktig på, så var det forberedelser! Noen gikk ut og fotograferte sine egne bakgrunner, mens andre viste frem svært gode tegneferdigheter

Disse figurene tilhører en film som ikke ble ferdig, desverre. Den mangler fortsatt lyd, og jeg vil legge den ut så snart elevene har ferdigstilt den. Her kan dere virkelig forvente dere en godbit med disse fantastiske karakterene på fotografier tatt av elevene selv.


Jeg liker at en har god tid på slike prosjekter; det kommer tydelig til uttrykk i både figurer, bakgrunner og manus. Det gjør noe med det ferdige produktet når en rett og slett har TID til å fordype seg i den en skal fortelle!
Slik ser det ut når Animasjonbokser for iPad brukes som filmstasjoner.

Vi brukte fire animasjonsstasjoner på dette kurset. For å få optimale lysforhold, slukket vi alt taklys og dro ned persiennene. Det bedrer kvaliteten på filmene.
Disse to kunne gått rett til Barne- TV!
Og noen fortalte sanne, interne, skolehistorier:
 Den første filmen jeg vil vise er en liten thriller, og den egner seg sikkert ikke for de aller minste barna. Jeg synes denne filmen har store kvaliteter, og de som lagde den har bestemt seg for å lage all lyd på nytt på bedre utstyr enn iPad. Noe jeg støtter de i, men det betyr absolutt ikke at denne versjonen er dårlig- den kan bare gjøres enda bedre. Jeg tillot meg å legge til rulletekster- det gikk litt fort på slutten av dagen i dag...
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor kjerm)
video

video video






fredag 14. mars 2014

Vikinger fra Moltemyr skole

 I regi av Den Kulturelle Skolesekken i Aust- Agder, har jeg hatt et verksted for 6. trinn på Moltemyr skole ved Arendal. Elevene fikk velge blant en rekke faglige tema for animasjon, og det viser seg at temaet vikingtid nok en gang gikk av med seieren. Det er noe med den perioden som fascinerer barna, og jeg merker at veldig mye av kunnskapen sitter selv om det var en stund siden de hadde arbeidet med temaet i samfunnsfagtimene. 
 Denne gangen skulle alle vise en liten flik av dagliglivet til vikingene, og selv om alle hadde samme oppgave så vil dere se at de valgte ganske så ulike sider å vise fram. Spennende, synes jeg!  
 Det er viktig å huske når en ser disse filmene at barna viser mye mer kunnskap enn hva handlingen forteller om; figurene har tidsriktige klær, husene er slik de ble bygd i vikingtiden, de har riktige redskaper og dyra på gården er de som vikingene hadde. Mye skjult kunnskap altså!
video
video
video
video