Vi designer, bygger og animerer, del 3

60 elever på 7. trinn på Løren skole, har nå blitt ferdig med rommene de har tegnet,designet og bygget. Nå animeres elevenes planlagte historier i rommene nærmest på samlebånd. Det er umulig for 60 elever å animere samtidig, så vi har tre grupper i sving om gangen. De andre elevene har gått videre til andre aktiviteter i Kunst og håndverkstimene, og er klar til å "rykke inn" så snart en filmstasjon blir ledig. Det ligger mye arbeid bak alle filmsnuttene som produseres, og jeg tør påstå at mange har fått en aha- opplevelse når de har sett hvor mye arbeid som faktisk ligger bak det å produsere en animasjonsfilm.
For hvert eneste sekund med film, må figuren flyttes på 6 ganger. Vi tar altså fire bilder (frames) per bevegelse.
Og selv om filmene ikke har spillefilmslengde, er det ikke noe å si på kreativiteten som kommer fram i historiefortellingen! Her blir det mye ACTION! Legg forresten merke til de fine detaljene- her er ingen ting overlatt til tilfeldighetene.
Til nå er en film ferdig, og tre er i prosess. Til sammen tror jeg det blir 10 filmer! Følg med for oppdateringer!

Stian og "Morddi"

Jeg fikk en mail fra STIAN som var en av deltagerne på animasjonskurset i Bødø sist fredag. Han kan fortelle at han allerede er i prosess med å lage egen animasjonsboks, og det synes jeg er superdupert! Under kurset var jeg så heldig å få se en del filmsnutter han har laget sammen med kompiser og elever. Her var det mye bra! Jeg ble spesielt imponert over spesialeffektene. Skulle ønske jeg fant tid til å lære meg alle triksene!
De har laget et kreativt prosjekt som de kaller "Morrdi Produksjon", og slik jeg har forstått det så lager de både egne filmer og filmprosjekter rettet mot barn og ungdom i Fauske.

Jeg hår fått lov til å klippe litt fra mailen han sendte- og grunnen til at jeg gjør det, er fordi jeg gjerne vil vise dere de flotte linkene han sendte. Sjekk også ut designbloggen hans: www.skrekkarkivet.blogspot.com

Mail fra Stian:
Jeg lovet deg å sende link til youtube animatøren, og her er de:

Denne linken fører deg til alle stop-motion animasjonene til Patrick Boivin:

http://www.youtube.com/user/PatrickBoivin#g/c/16F00D181B315ECD

Jeg anbefaler alle, men i en travel hverdag ville jeg ha startet med making of videoene:

http://www.youtube.com/user/PatrickBoivin#p/c/16F00D181B315ECD/14/n1WsgasZBg0

http://www.youtube.com/user/PatrickBoivin#p/c/16F00D181B315ECD/8/hNL8Khi89uQ

Jepp... det var vel det...

Ellers kan du jo sjekke ut min designblogg:

www.skrekkarkivet.blogspot.com

Ha en animert dag ;)

Hilsen
Stian

Animasjonskurs i Bodø, 22 januar 2010

Noen ganger er det like greit å animere en historie en allerede kjenner- da sparer en tid på å komme frem til et manus. Dere kjenner vel igjen "To tomater"?- Men- det er nok mulig de overrasker deg litt denne gangen.
Legg merke til den flotte bakgrunnen. Malte bakgrunner tar seg flott ut, og det lar seg enkelt kombinere med alle slags materialer. Min erfaring er at vannmaling egner seg bedre en ketchupmaling fordi barn lettere klarer å skape nyanser i bildet når malingen er tynn
.
Søte tomatene.....
Bodø var mitt siste stoppestedet i denne omgangen. Nå tar jeg en liten pause for å være med mine egne elever fram til midten av februar. Da går turen til Loen i Sogn og Fjordane. I mars blir det kurs i Bergen, Tromsø og Kristiansand. Påmelding skjer til Norsk kulturskoleråd.

Animasjonskurs i Trondheim- Kurs 2

På min 2. dag i Trondheim møtte 19 lærere og kulturskolelærere på kurs. De fleste hadde reist langt for å delta, og jeg synes jeg har møtt svært mange engasjerte lærere på denne kursrekken. Dette lover godt for mange barn i nærmeste framtid!

Deltagerne jobbet på tre filmstasjoner, med tre vidt forskjellige filmer som resultat! Når filmgruppene overstiger 4-5 personer, slik som i dag, sier det seg selv at ikke alle kan animere samtidig. Heldigvis har voksne tolmodighet nok til å se at observasjon også kan funke som læring. Når jeg animerer med barn, sørger jeg alltid for at de aldri blir arbeidsledig. Det er mange oppgaver innfeldt i en animasjonsprosess, så stort sett er alle barna sysselsatt på ulike måter i prosjektet til enhver tid. Jeg har skrevet en del om hvordan jeg organiserer barn i animasjonsprosjekter i boka "Animasjonsbok- en veiledning i å animere med barn"
Jeg tror lærerne barn filmen "Bjarne Håkon" bør vurdere nøye om de skal bruke dagens produksjon som eksempel ovenfor elevene sine, hehe... Filmen er et glimrende eksempel på hvordan en kan fortelle en historie etter kortfilmens prinsipper.

Har du noen ganger lurt på hvordan bananfluer blir til? Det er ikke slik du tror, nemlig! Slik ser en bananflue ut i følge dagens kulturskolelærere, og filmen avdekker en rekke nye "sannheter"
Flere grupper har benyttet dukker i løpet av de siste kursene! Ferdiglagde dukker har en del utfordringer ved seg- en får ikke alltid til å bevegd de akkurat som en ønsker. I så måte er plastilina et takknemlig materiale. Denne gruppen har, i følge deres egne uttalelser, testet ut alle de fallgrubene elevene kan gå i første gang de animerer.

Animasjonskurs i Trondheim

I dag var kulturskolelærerne i flertall på kurset. Det var moro å se hvor utrolig kreativ mange av dagens deltagere var, og sørgelig å innrømme at jeg faktisk måtte be deltagerne om å senke ambisjonsnivået! Tiden blir desverre ALLTID for knapp når en skal lære såpass mange ulike ting i løpet av et kurs. I tillegg til at deltagerne fikk følt litt "deadline"- stress, fikk de erfare hvordan selve animeringen kan gå litt tregt dersom den grunnleggende planleggingen er litt mangelfull.

Ved å bruke svært liten tid på utforming av historien de ville fortelle, førte dette til mange diskusjoner underveis i prosessen. Selvsagt bare HYGGELIGE diskusjoner! Ved å erfare hvor lite animasjon en faktisk får gjort ved å "ta ting på sparket" og snakke mellom hver eksponering, kan de sette seg inn i hvordan det føles for elevene når prosjektene blir kaotiske og uoversiktelige! Så...konklusjonen blir at de fleste prosjekter trenger forarbeid, og læreren må legge gode rammefaktorer til grunn for hvert prosjekt.
Både Playmojenta og Spidermann fikk viktige roller i den ene av dagens to filmer!
Denne grisen kan virkelig prompe!
Gruppene har bare fått tidtil å lage ett lydlag på filmene sine, men det viktigste i dag var uansett at de fikk animert og benyttet programvaren slik at den grunnleggende tryggheten er tilstede etter endt kurs.

Rapport fra kursdeltager i Ålesund!

Miann er en av mine kursdeltagere fra animasjonskurset jeg hadde i Ålesund på mandag. Hun har lagt inn bilder fra kurset på bloggen sin. Dere finner bloggen her: mianns.blogspot.com Ta en titt, her er det mye interresang lesing, og mange inspirerende bilder fra en kreativ dame!

Animasjonskurs i Molde

Her er noen av de 10 lærerne som deltok på dagens animasjonskurs i Molde. De skal forhåpentligvis i nærmeste fremtid sette i gang med egne animasjonsprosjekter i skolen. Lameg gjerne vite hvordan det går!

Filmen om Jack Sparrow og Peter Pan er filmatisert framfor et fotografi mine tidligere elever har tatt. Ser bra ut, ikke sant? Jeg tar vare på det meste av materiell, en vet aldri når noen kan få bruk for det igjen!
Gruppa som har laget filmen Nabokrangel lagde tre ulike hoder for å formidle figurens følelser. - Denne teknikken er god å benytte for barn som ikke har utviklet finmotorikken nok til å skifte mellom flere små munner og øyenbry på figuren.

Jeg prøver alltid å sette av nok tid til redigering på kursene, men av en eller annen grunn så får vi hastverk mot slutten likevel. I og med at vi råredigerer allerede i animasjonsprogramvaren, er det stort sett bare rulletekster og lyd som legges på i redigeringsprogrammet. Lyden er viktig- det er halve opplevelsen ved en film. Jeg deler de ulike lydene inn i replikklyder, effektlyder og musikk. Gruppene rekker stort sett alltid å legge på replikklydene, og det er bra. Desverre så blir det nesten alltid for liten tid til å virkelig finpusse på effektene og musikken. Men pytt, pytt...det viktigste på kurset er å lære HVORDAN en gjør det, så får en heller finpusse senere.

Begge gruppene rakk to lydlag i dag- de var skikkelig effektive!

Animasjonskurs i Ålesund

14 lærere og kulturskolelærere møtte til kurs i Ålesund i dag! Dette var første dag av en kursrekke på 5 kurs i fire byer i regi av Norsk kulturskoleråd.
I morgen står Molde for tur!
Deltagerne ble delt i tre grupper, og sammen skulle de både planlegge, tegne storyboard, animere og redigere i løpet av noen hektiske timer. Å animere tar tid, så selv om filmene bare varer noen sekunder, så vit at det faktisk ligger MYE arbeid til grunn for det dere ser. Men først en liten presentasjon av animasjonsgruppene:
Dere kjenner vel igjen norsken, svensken og dansken? Barneskolelærerne jobbet med metoden "hermefilm"- Det vil si at de filmatiserte en allerede kjent historie.
Kulturskolelærerne valgte å ta utgangspunkt i Håkon Blekens bilde "Kristian har overblikket" Med en flott Kristian i plastilina, lagde de sin egen tolkning av dette flotte bildet. Resultatet ble både morsomt og overraskende.
Ungdomsskolelærerne lagde også en tredimensjonal film. De benyttet ulike dukker for å fortelle sin historie. De var desverre litt uheldig med det tekniske i dag- et fuskende kamera, men det forhindret ikke at de likevel fikk lagd ferdig en liten snutt.
Her er dagens produksjoner:

Animasjonsbok- for deg som vil animere med barn!

Sånn ser den ut! Her er altså AnimasjonsBOK- en veiledning i å animere med barn. Jeg har skrevet såpass mye om dette prosjektet, så jeg synes det er på sin plass å vise frem det ferdige resultatet. Boka er på 90 sider og er rikelig illustrert. Målet er at alle skal kunne igangsette animasjonsprosjekter med barn, uansett hvilke forkunnskaper de har. Jeg har sett det som viktig å skrive en del om hvordan en kan organisere store elevgrupper i ulike prosjekter. Boka er hovedsakelig skrevet for lærere, kulturskolelærere, lærerstudenter og alle andre som arbeider med barn! Kunnskapsløftet skriver mye om å arbeide med digitale verktøy innenfor alle fag i skolen; Ved å animere kan en faktisk benytte digitale verktøy innenfor alle skolefag på en enkel og kreativ måte!

Et nytt år, nye kurs, nye utfordringer!

Det nye året har knapt begynt, og avtaleboka begynner å fylles med nye, spennende oppgaver!
I tillegg til at animasjonsprosjektet med 7. trinn på Løren skole ("Vi designer, bygger og animerer") fortsetter, kan jeg se fram mot mange nye spennede oppgaver.
Her er en liten oppsummering av hvordan 2010 ser ut per dags dato:

- Boka mi er ute for salg. jeg solgte 40 den første uka! Jippy- Jeg er veldig fornøyd. Heretter er den fast inventar på alle kurs fremover. Boka kan bestilles her

- Om 3 uker skal jeg sette i gang et animasjonsprosjekt med 80 4. trinnselever på Løren skole i Oslo. Vi skal arbeide med verdensrommet! Jeg vil legge ut bilder og snutter etter hvert som prosjektet tar form.

- Fra 18 januar skal jeg på animasjonsturnè. Turneen er i regi av Norsk Kulturskoleråd, og jeg skal til Ålesund, Molde, Trondheim, Bodø, Tromsø, Bergen og Kristiansand.

- Turen går til Sogn og Fjordane den 11. februar. Da er det animasjonskurs for lærere og kulturskolelærere på KULTURSKOLEFOKUS.

- Du trenger ikke arbeide med barn for å ha det moro med animasjon. 13. februar kan alle som har interesse for det lære animasjonens grunnprinsipper på Munch- museet i Oslo. Dette blir et kreativt verksted med vekt på Munchs kunst. Les mer på kurssidene mine.
DKS Aust- Agder satser på en ny runde med kurset "Animerte kunstverk- kulturarven vekkes til live" Jeg gleder meg til nye runder både i 2010 og 2011.

- Ellers så har jeg noen flere prosjekter i tenkeboksen, men det får jeg komme tilbake til senere.