Høstferieanimasjon i Lillehammer

Animasjonsboks for iPad

Lillehammer barnefilmklubb arrangerte animasjonskurs for sine medlemmer i høstferien, og det ble et veldig popullært tiltak! Hele 16 barn ville satte seg på "skolebenken" i tre dager for å lære animasjon.

Første dag startet med en fellesoppgave for å bli kjent med både animasjon og hverandre. Da animerte vi fabelen om det lille tusenbeinet som var så flink til å danse. Den oppgaven har jeg prøvd på elever tidligere, og jeg synes den egner seg veldig godt til samarbeid i større grupper. Da animerer hver gruppe hver sin scene, og til slutt setter vi scene sammen til en sammenhengende film.

På dag to og tre fikk barna frie tøyler; Lag et manus og en film om noe du vil fortelle! Helt fritt tema. Dette fungerte veldig bra, og vi fikk både en mobbehistorie, en skummel heksefilm, en film om ei jente som møter en ulv i skogen, og til slutt en morsom fortelling om en Yeti som skal temmes! Og alle ville lage mer animasjon ved en annen anledning. Da kaller jeg det et vellykket kurs! 
Og til glede for de som ikke fikk plass i denne ferien, så kan jeg fortelle at jeg kommer tilbake med nye kurs om ikke lenge! 

Lærerkurs på Filmens hus

Det er så flott å se at lærerkurs i animasjon fortsatt er popullært så mange år etter jeg startet i det små for 14 år siden. Mye har skjedd innenfor teknikk i disse åra, men prinsippene bak animasjon som læringsmetodikk er fortsatt de samme. Og barnas glede over å få fortelle historier via animasjonsfilm er absolutt like ekte i dag som det var før, selv om tilgjengeligheten på digitale verktøy er større nå for denne aldersgruppen. I dag animerte vi med iPad og Animasjonsboksen for iPad. Kursdeltagerne var fra både barnehage og skole. Barnehagene har kommet sterkt på banen de siste to åra når det gjelder bruk av digitale verktøy, og de gleder meg stort. Kursene arrangeres av Film og Kino, og Norsk Filminstitutt stiller med lokaler. 

Den ene gruppa lagde en film basert på "Espen Askeladd som kappåt med trollet" Men som lærere, måtte de selvfølgelig legge inn noe barn kan lære av. Ta en titt på " Matteladden" og de to andre filmene som ble laget i løpet av en hektisk, men morsom, kursdag.

Si det! På sykehusskolen, avd. Rikshospitalet

Vi er kommet til siste stopp for "Si det!"- turneen for dette skoleåret. Men vi kommer igjen i Den Kulturelle Skolesekken for Oslo neste år også! Og FOR et år det har vært; utrolig moro å møte så mange fantastiske, snakkesalige og kreative barn og deres flinke lærere. 

Vi var litt ekstra spente før dette besøket, vi har nemlig besøkt sykehusskolen på Rikshospitalet. I forkant hadde vi en forventning om at barna ville fortelle om sitt opphold der, men der tok vi feil. Vi skjønte raskt at dette var et flott avbrekk fra sykdom og typiske "sykehusting", så det barna ville formidle denne dagen var ikke noe annerledes enn ved andre skoler vi har besøkt. Og det syntes vi var veldig flott! Forskjellen her og ved de andre skolene, er antallet elever og strukturen på skoledagen; behandling først, skole etterpå. Dette betyr at elevene kom og gikk, og at det heller ikke var mer enn 4-5 elever "in action" samtidig. En ypperlig anledning for oss til å kunne gi litt ekstra hjelp og veiledning. 

 Elevene gikk inn for oppgaven med mye energi og kreativitet. 
Ta en titt på filmen, den ble veldig flott!
(Filmen er komproimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

En av elevene fikk tid til å lage en ekstra film i løpet av vårt besøk! Det er sjeldent vi får tid til dette, vi har stort sett 25 elever samtidig, men når denne skolen har såpass få elever innom i løpet av en dag, så var det ekstra hyggelig å kunne gi eleven mulighet til fri utfoldelse. Hun animerte sammen med sin far, og det var veldig hyggelig og observere hvordan de to riktig koste seg sammen mens de animerte  og redigerte denne kjempefine filmen:
(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Barnas Verdensdager i Trondheim

Jeg har tatt med animasjonsverkstedet mitt til Trondheim og Barnas Verdensdager. Dette er en årlig festival hvor mange kulturer møtes, og det avholdes mange konserter og workshoper i løpet av dagen. I år var temaet India, og da måtte jeg selvfølgelig stille med mange ulike elefantoppgaver. 

Workshopene denne dagen skal være korte, og jeg fikk mulighet til å la barna animere i 30 minutter på hver stasjon. Det sier seg selv at barna ikke rekker å lage mye selv, og at alle historiene blir til underveis. Jeg har heldigvis tre Animasjonsbokser for iPad plassert i Trondheim, så avviklingen gikk helt smertefritt med gode lysforhold. Det er godt å slippe og stille på kamerastativet for hver nye gruppe. 

Jeg lagde tre ulike stasjoner for barna; en cut- out med elefanter som skulle til over en bro, en direkteanimasjon hvor barna tegnet elefanter direkte under "kamera" og en stasjon hvor en leireklump skulle formes til en elefant samtidig som den ble animert. Ta gjerne en titt på noen av filmene som ble laget denne flotte dagen:
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Tyver og dyrehatere på Nesodden Filmpark!

 

Etter et dypdykk i lekekassa til yngstegutten, fikk vi noen spennende kulisser for helgas animasjonsverksted på Nesodden Filmpark! 10 barn i alderen 6-10 år kasta seg over lekene, og historiene regelrett trillet ut av de! 

I dag kan jeg presentere både tyver og dyrehatere i filmene.  Leker er en flott inspirasjon for historieskaping! Jeg opplevde at barna enkelt utformet historiene sine mens de lekte med lekene, og dermed var vi ganske kjapt i gang med filmingen denne helga!

iPad -animasjon med 1. trinn

Jeg har tilbragt to dager på Lilleby skole i Trondheim via Midt- norsk filmsenter og Den Kulturelle Skolesekken. Der har jeg animert med iPad med 1. trinn; en ivrig gjeng som syntes at animasjon var både enkelt og lett. Lydarbeidet falt spesielt godt i smak!

Det er noen utfordringer knyttet til iPad- animasjon som ikke er tilfelle på den tradisjonelle måten jeg stort sett driver med; Vi har ikke utviklet animasjonsbokser for iPad ennå, noe som betyr at vi må benytte vanlig innebelysning i filmen. Dette resulterer i alt det kommer med en del skygger og at det generelt sett blir et lite stabilt lys ettersom romlyset er i forandring hele dagen. På filmene opptrer dette som flimmer. I tillegg står stativet iPadstativet er løst, og det er dermed utsatt for at barna kan forskyve hele filmsettet dersom de uheldigvis kommer borti det. - Det er ikke værre enn at en begynner på nytt, men vi må jo også ta litt hensyn til barnas tolmodighet. Det tar lang tid å animere, så en bør ikke begynne på nytt så alt for mange ganger. Bruk helst onion- skin om det skjer en liten forflytning. 

 Men, det er heldigvis mange fordeler også; intuitivt, ingen ledninger, lett med redigering og god kvalitet om en ser bort fra lyset. Barn fra 3 år klarer dette med den største enkelhet! Ta en titt på filmene. (Fimene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

 

 

(De er dessverre komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Juba- animasjoner

Jeg var så heldig at jeg fikk tilbringe to dager sammen denne hærlige gjengen fra Jubas filmklubb i Trondheim i helga! 12 barn animerte non-stop og visste en fantastisk iver og energi! Alle var enig i at det var hardt arbeid, med det var bare sånn arti-arbeid. (Morsomt arbeid, for de som ikke er innviet i trøndersk :-) De aller minste produserte på høygir og fikk laget tre filmer i tre ulike teknikker, mens de største lagde en kjempefin cut-out om vennskap. 
Gleder meg til neste besøk allerede- sees i mars!

Mediestudentene animerer

 

 

Jeg har fått besøke Risør vgs for tredje år på rad . Der har de en gjeng ivrige mediestudententer som gikk inn for oppgavene med liv og lyst! Skolen er flittige brukere av tilbudene i Den Kulturelle Skolesekken, og jeg var absolutt ikke den første filmarbeideren de har møtt i løpet av sitt første år på mediefag. Flott at skolen er aktiv rundt det Skolesekken har å tilby, skulle ønske flere videregående skoler hang seg på og så at dette arbeidet kan være verdifullt selv om en ikke går på mediefaglig studieretning. Å fortelle via film kan fungere innenfor nesten alle fagområder i vgs, noe mange grunnskoler allerede har kasta seg på. Manusarbeid kan ligge innenfor norskfaget, på design og håndverk kan en tegne storyboard og lage kulisser, tema kan hentes fra historietimene, mm.

Ta en titt på filmene:

Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm. Den tredje filmen kommer senere.

Drangedalsnissene

Jula nærmer seg med stormskritt, og jeg gir meg ikke med nisseanimasjon med det første. Elevene som har valgt valgfaget "Produksjon for sal og scene" på Drangedal skole, fikk i dag en liten introduksjon for hvordan de kunne lage animasjonsfilm med nisser som tema. 

Jeg synes det er veldig flott når jeg ser at skoler legger opp til praktisk arbeid i dette valgfaget, og at det ikke teoretiseres for mye. Jeg tror ungdommene setter stor pris på å bruke den kreative siden av seg selv for å formidle et budskap. Ungdommene på Drangedal viste i alle fall at de hadde mange gode ideer tundt det å lage animasjonsfilm! Bra jobba!

iPad- animasjon i barnehagen!

Vi låner fisker som elever fra Høvåg skole donerte til meg når jeg besøkte de for litt siden.

 Jeg har vært en snartur i Sverige. Der har jeg kurset 24 førskolelærere, 12 fra Norge og 12 fra Sverige, i å bruke iPad som læringsverktøy i barnehagen. Vi hadde selvfølgelig hovedvekt på å lage animasjonsfilm, men gjennomgikk også noen andre Apper som egner seg godt for bruk i barnehagen.

Dette prosjektet, som heter BOINK,  er et samarbeidsprosjekt mellom Midtnorsk filmsenter og Filmpool Jämtland. Alle barnehagene får en iPad til odel og eie, slik at de umiddelbart kan gjennomføre det de lærte på kurs med meg og den svenske filmpedagogen Ria. Målet med prosjektet er å arbeide med skapende læring i barnehagen, og deltagerne skal samarbeide over grensene om å prøve ut animasjon som metode for lek og læring i barnehagen
Det er svært mange fordeler med bruk av iPad i skole og barnehage; ingen ledninger å snuble i, så enkelt at treåringer kan delta, ingen ventetid med pålogging, en trenger aldri huske på å lagre noe, programmene koster nesten ingen ting.....og slik kan jeg fortsette...

Julefilm fra Barnefilmklubben i Trondheim

Jeg blir jo helt julete for tiden, så mye julefilm som blir laget på verkstedene. Noen vil kanskje synes det er litt tidlig ennå, men på Barnefilmklubben var det ingen som protesterte når jeg la fram at de måtte løse julenissens pakkemysterium! Det manglet ikke på forslag på hva som hadde skjedd med barnas julegaver, og løsningene kan dere se i filmene nedenfor.

På korte en- dagsverksteder slik som dette, ser jeg mange fordeler med å gi barna konkrete utfordringer å arbeide med. Vi har knapt med tid og barna kjenner ofte ikke hverandre fra før, og det blir dermed litt lettere å lage en felles historie dersom noen av rammefaktorene er på plass på forhånd. Alle visste at de måtte ha med en julenisse, men julegavtyven kan like gjerne være en alv som et romvesen! Det er alltid plass til en god dose fantasi når en lager animasjonsfilm!

 

(Filmene er desverre komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Middelalderen på Hornnes skule

 Tradisjon tro, har jeg tilbringt to dager på Hornnes skule for å animere med 6. trinn. 
 I år var tema middelalderen, og barna har animert både paver, konger og krigere for å formidle de historieske hendelsene de har lest om i pensum. Dette er en fin måte å formilde lært stoff på. Selv om hver film bare viser en liten brøkdel av det elevene kan, er det mye læring som foregår i forberedelsene til filmene.

Nissene på Evje

 Etter ei god økt på Hornnes barneskule i dag hvor vi animerte middelalderen (Se annet innlegg) dro jeg til Biblioteket på Evje. Her arrangerte Furuly kulturforum animasjonsverksted for barna som går på fritidsklubben. 10 5, 6 og 7, klassinger møtte opp for fire timers ekspressverksted og tema i dag var julenissen!

Det ble ganske stor forskjell på innholdet i filmene i dag. Filmen til 7. klassingene ble så voldsom at jeg nesten lurer på om de har sluttet å tro på nissen, mens de yngre barna fortsatt har holdt seg til vanlige nissestreker i sin film

Etter kursing av kulturarbeiderne i Trondheim kommune, tok jeg imot 10 barn på ettermiddagen som fikk en liten intro i animasjon. Vi tilbringte tre timer sammen, noe som i grunn er litt liten tid for å lage animasjonsfilm på. Men disse barna tok oppgaven på største alvor og satte i gang. Jeg blir stadig vekk imponert over hvor kjapt barna tar dette! Siden vi hadde liten tid, fikk de veldig klare rammer for hva de skulle arbeide med;det viktigste var å lære det grunnleggende innen animasjon. Den ene gruppa skulle lage sin egen versjon av De tre bukkene Bruse, og den andre fikk i oppgave å animere "To tomater gikk over en vei" Men de fikk ikke lov til å ha med verken bukker eller tomater...

Mørkenatt

Jeg tilbringte to dager sammen en kjempefin gjeng på Hovden Grendehus i helga! Nesten alle hadde animert med meg tidligere, da jeg besøkte de som sjette- sjuendeklassinger for noen år siden! Nå var de klar for å animere igjen, og forutsetningene for å lage en god animasjon var så absolutt til stede. Jeg møtte ungdommer som gikk inn for opgaven med mye iver og enormt mye tolmodighet. Jeg anbefaler denne filmen, en god idè som de gjennomførte med glans!

(Filmen er desverre komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Hovdenfiskene

 Siste kurs i denne omgang i Den Kulturelle Skolesekken fant sted på Fjellgardane skule i Hovden på fredag. Her møtte vi 8 entusiastiske 3. og 4. klassinger som stod klar med fiskene sine. Nå er det slutt med fisker for en stund, dette var siste stopp for denne turneen i år og nye spennende animasjonsprosjekter venter. Jeg forflytter meg 200 meter til Hovden Grendehus i morgen, der en gjeng ungdommer venter. Her blir det ikke fisk, men 3D- animasjon med plastillina.
Fiskefilmen ble riktig så flott, ta en titt:
(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

Høvåganimasjoner

 Det kom mange flotte fisker fra gjengen i 4. klasse på Høvåg skole; De hadde gjort seg så flid med fiskene, at jeg til og med måtte spørre om jeg ikke kunne få noen da vi forlot skolen i dag! Så plutselig kan det hende de dukker opp i en annen film igjen... Tusen takk skal dere ha!

De hadde litt kortere skoledag på Høvåg enn hva vi hadde planlagt for, men vi rakk likevel å lage to fine filmer i løpet av dagen! Vi lagde samlebåndsanimasjon hvor alle barna jobbet på samme film. Barna var skikkelig entusiastisk hele dagen, noe som gleder oss masse! Det er akkurat slike reaksjoner som vi får fikk fra Høvågbarna som gjør at jeg aldri blir lei av denne jobben! Jeg tor jeg har verdens beste jobb!

Engeslandanimatørene

I dag gikk turen til Engesland skole i Aust- Agder. Vi er på dag tre av "Animasjonsdag"- turneen i regi av Den kulturelle skolesekken, og i dag var det 5.-7. trinn som fikk prøve seg på tre ulike animasjonsteknikker! På slutten av dagen spurte læreren om de kunne tenke seg å animere mere, og det lød et rungende JA i klasserommet! Det var moro, syntes jeg!

Alle på fjerde kan animasjon!

Vi er på vår andre dag på Stinta skole, og nå har ca 40 barn lært grunnleggende teknikker for animasjon! Skikkelig flinke var de! Ta en titt på fiskefilmen nedenfor! I tillegg til denne, lagde vi også Stintaklumpen og Stintapix, men siden tiden er knapp og det er mye vi skal igjennom i løpet sv dagen, tar vi oss bare tid til å lydlegge denne ene! I dag har 20 barn formet og animert denne blå klumpen!

 

Animasjonsdag på Stinta skole

Da er jeg og Hans Morten i gang igjen; En uke med verksteder og filmvisning for barn i småskolen! Turen har nå gått til Arendal, hvor ivrige 4. klassinger på Stinta skole har fått et innblikk i animasjonens verden. I dag har de jobba med tre ulike animasjonsteknikker; cut-out- animasjon, pixillasjon og direkteanimasjon. 
 
Målet med dagen er å gi elevene en liten smakebit på hvordan de kan arbeide med animasjon, både via praktisk animasjonsarbeid og gjennom visning av filmer som representerer flere ulike animasjonsteknikker. Dette kurset er i regi av Den kulturelle skolesekken i Aust- Agder i samarbeid med Kortfilmfestivalen.
(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)